Monatsarchive: Oktober 2011

e-FSUUmfrage über Rezeption von Web 2.0-Tools

Thomas Strasser ruft in seinem Blog www.learning-reloaded.com Lehrer/innen zu einer Umfrage über die Rezeption von Web 2.0-Tools auf. Die Umfrage wird für den empirischen Teil eines wissenschaftlichen Artikels durchgeführt. Es können sowohl Experten, als auch Web 2.0-Anfänger daran teilnehmen. Unter … Weiterlesen

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e-FSUUnterrichtsmodul zum Thema „Urheberrecht im Internet“

Soeben bei TeachersNews entdeckt: es gibt ein neues klicksafe-Unterrichtsmodul zum Thema „Urheberrecht im Internet“ Das Unterrichtsmaterial mit dem Titel „Nicht alles was geht, ist auch erlaubt“ ist ab Klasse 6 in allen Schulformen einsetzbar und veranschaulicht anhand von Fallbeispielen die … Weiterlesen

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e-FSUWas macht Lernen erfolgreich?

Eine interessante Frage, die sich wohl jeder schon einmal gestellt hat: entweder als Lerner oder Lehrender. Darum geht es in dieser Woche in meinem Fernstudium. Welche Faktoren bedingen den Lernerfolg? Sehr viele, denn das Bedingungsgefüge ist ziemlich komplex… Zum einen … Weiterlesen

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e-FSUSprachenlernen mit eTandem

Fremdsprachen lernt man am Besten, wenn man sie benutzt, idealerweise in Kontakt mit Muttersprachlern. „Tandem“ ist eine Methode des autonomen Fremdsprachenlernens mit einem muttersprachlichen Lernpartner. Das geht nicht nur „face-to-face“ sondern auch mit neuen Medien (eTandem). Bei Tandemkursen kommuniziert man … Weiterlesen

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e-FSUWorkshop für Lehrer zum Thema „Inverted Classroom“ – ist das auch was für den FSU?

Im NotizBlog von www.e-teaching.org wurde heute ein Veranstaltungshinweis veröffentlicht: am 14. und 15. Februar findet an der Philipps-Universität in Marburg die erste deutschsprachige Konferenz zum Thema „Inverted Classroom“ statt. Neben der Konferenz können sich Lehrer auch für einen Workshop anmelden. … Weiterlesen

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